Contact

Disclaimer

Sitemap

Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP-map)

In het competentiegericht leren staat het Persoonlijke OntwikkelingsPlan (POP) van de student centraal. Hiervoor hebben we drie studiematerialen ontwikkeld:
         1. POP-map
         2. Edupas.nl
         3. POP-training
Daarnaast hebben we een webbased score-registratiesysteem ontwikkeld, genaamd Eduscore.nl.

Deze POP-map is een pragmatisch studentenvolgsysteem en is gebaseerd op een effectief en efficiënt begeleidingsmodel met de nadruk op begeleiding en NIET op administratieve zaken. De POP-map is gericht op het volgen van de doorlopende ontwikkeling bij studenten op het gebied van hun houdingsaspecten bij beroepscompenties, burgerschapscompetenties, leercompetenties en opleidingscompetenties (zowel op school als in de stage). We hopen dat studenten middels deze POP-map gestructureerd werken aan hun eigen persoonlijke (beroeps)houding.

EDUPAS.nl
Ter aanvulling of ter (gedeeltelijke) vervanging van de POP-map is de BVE-brede site Edupas.nl ontwikkeld. Deze site bevat een digitaal portfolio voor studenten. Het vormt een “educatief paspoort” van de student. De student kan het na zijn opleiding gewoon blijven gebruiken en aanvullen als CV.

POP-TRAINING
Studenten worden gedurende de opleiding en de stage begeleidt op de 25 BVE-brede competenties. In de POP-map en/of Edupas.nl worden resultaten bijgehouden. De studiematerialen voor POP-training zijn bedoeld om studenten te trainen in die 25 competenties. De volgende studiematerialen worden ontwikkeld:
         1. POP-training per competentie (25 stuks à € 7,50 per stuk)
         2. POP-training per cluster (8 stuks à 15,- per stuk)
         3. POP-training basis (de belangrijkste competenties voor een eerste 
             leerjaar geclusterd in een boek (€ 39,-)
         4. POP-training vervolg (de overige competenties voor een vervolgjaar geclusterd 
             in een boek (€ 39,-)  

DE ORGANISATIE
Het begeleidingsmodel wordt door de school zelf ingevuld, maar zou kunnen bestaan uit de volgende uitgangspunten cq. rolverdelingen:
- vakdocenten zijn verantwoordelijk voor de individuele beoordeling en/of de
  groepsbeoordeling van de competentieopdrachten;
- vaste coach/begeleider voor de persoonlijke begeleiding van studenten 
  (eventueel per jaar wisselend) en deze kan ook verantwoordelijk zijn voor eventuele 
  ondersteuning van studenten bij het maken van competentie­opdrachten voor de 
  verschillende vakgebieden;
- vast begeleidingsblok (bijvoorbeeld 3 uren per week: 2 uur begeleidingsgroep,1 uur 
  subgroep/individu) voor de coach/begeleider en zijn begeleidingsgroep. Centraal staan 
  de 25 BVE-brede competenties, het aanvullen van de POP-map/Edupas.nl en het 
  begeleiden van studenten op zowel individuele als groepsbasis.
- begeleidingsgroepen bestaande uit eventueel 12 á 16 studenten per 
  begeleidingsgroep (halve klas) (eventueel per jaar wisselend), verdeeld over eventueel 
  vier subgroepen (eventueel wisselend per periode);
- per periode een vast stramien van invulformulieren waarbij:
     o de student verantwoordelijk is voor zijn “leren” en dus het per periode invullen 
        van de invulformulieren in deze POP-map (m.u.v. functioneringsformulieren);
     o de coach/begeleider is verantwoordelijk voor het invullen van het uitklapbare 
        verbeterpunten- en functioneringsformulier;
- de POP-map blijft in beheer van coach/begeleider en vormt de leidraad tijdens de 
  gesprekken met studenten, vakdocenten, schoolleiding en ouders/verzorgers.
- de Edupas.nl blijft in beheer van de student. De student geeft rechten aan derden 
  zodat er gesprekken gevoerd kunnen worden met de student. 
- De werkboeken voor POP-training zijn bedoeld om zowel individueel als in 
  groepsverband, studenten te trainen in hun persoonlijke competenties.  

EDUSCORE.nl
Eduscore.nl is een webbased score-registratiesysteem voor opleidingen. Elke opleiding (lees: examenbureau) kan haar eigen Plan van Toetsing en Afsluiting (PTA) in dit programma samenstellen. Examenbureaus kunnen met Eduscore.nl per cohort formatieve (schoolonderzoeken) en summatieve toetsen (examens) koppelen aan exameneisen van uitstroomdifferentiaties en brondocumenten. Hierdoor is er een koppeling tussen “cijferlijsten” en beroepscompetentie-meters (ontwikkeling in kerntaken en werkprocessen).

Het examenbureau verwerkt dus het PTA in Eduscore.nl. Het examenbureau beheert de door docenten ingevoerde resultaten. Er is een koppeling mogelijk met edupas.nl, waardoor studenten en hun mentoren deze in Edupas.nl kunnen inzien.:
- rapporten (score-overzichten per toets);
- examen- en diploma-overzichten (behaalde resultaten);
- beroepscompetentiemeters (kerntaak/vaardigheid cq. werkproces/descriptor);
- competentiemeters (voortgang in de 25 BVE-brede competenties).

Examenbureaus kunnen met Eduscore.nl diverse overzichten uitdraaien als communicatiemiddel voor directies, teamvergaderingen, mentoren, vaksecties, individuele docenten en studenten.

Prijs: € 500,- per schooljaar per examenbureau,  met een stilzwijgende verlenging van telkens één schooljaar

Klik op het pictogram voor de  brochure (incl bestelformulier)  EDUPAS.NL en EDUSCORE.NL  in PDF-formaat.